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前天下午学校公众号推出一篇报道：“童悦书香 整书阅读”第五期阅读成果展，同学们在老师的引领下用心阅读，用心做笔记，用心的分享自己的阅读收获，看了这些我的心暖暖地，被深深地触动了。借用报道开头的一句话：“以史为鉴，可知未来之发展。以书为友，可通古今之盛世。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。“说的多好呀 ！老师们用心了，同学们收获了。

作为教师，肩负着教书育人的重任，更离不开书的滋养，热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。亲爱的同学们，老师们忙过了一天的工作，在带领大家读书的同时，也要挑灯夜读，用心笔记并写下感悟，组内共同分享真的非常令人感动。我也丝毫不敢懈怠，与大家一起读着，学着。今天由我来与大家分享，我分享的内容是余华的长篇小说《活着》。

这书描写了我国南方一个贫苦农民为了生存与苦难的斗争，讲述了一个纨绔子弟历尽繁华、落魄、战争、困顿、亲人相继离世后所领悟的生命的本质。

小说的主人公福贵出身地主家庭，年轻时是个浪荡公子，经常去妓院嫖赌，嗜赌成性，输掉了百亩良田，输掉了房产院落，输光了全部家业。福贵的父亲郁闷之极，在全家从老宅搬到茅屋的当天就摔死在村里的粪缸上。这个打击如当头棒喝，使得福贵浪子回头，主动挑起家庭重担。一贫如洗的福贵在为生病的母亲去请郎中的路上，被国民军意外抓了壮丁。辗转奔波两年，尝尽了颠沛流离之苦，后被解放军所俘虏，领了盘缠回到家乡，却得知母亲早已去世，女儿凤霞也在一次高烧后成了聋哑人。

福贵的一生经历了中国历史的变迁、社会的动荡，如解放后的土地改革、人民公社制度、大炼钢铁、三年自然灾害、文化大革命等等，都通过他的眼睛和亲身经历得到了一定程度的生动再现。看到福贵这样的人生经历，我们第一反应会觉得非常悲惨。苦难接踵而至，不幸毫无征兆，死亡猝不及防。也许，在福贵的心里，这就是他的命运，跌宕起伏；这就是他的生活，五味杂陈；这就是他的人生，“精彩”纷呈。他善待生活和命运，也享受生活和命运。富家阔少时，他挥霍无度，贪图享乐；穷困潦倒时，他满怀希望，苦中作乐；遭遇厄运时，他直面苦难，心怀美好。我想，人哪，无论遭遇什么打击，总要活着，用心感受，怎么说都是自己真实的生活。

作者通过一次次天灾人祸来让读者感受活着。他想告诉我们：生命其实没有幸福和不幸之说，生命就是活着，静静地活着……

《活着》这本书，福贵的讲述，绘声绘色；作者的倾听，全神贯注。透过福贵娓娓道来的讲述，我们深切感受到福贵的一些优良品德或宝贵特质，譬如孝顺、宽容、勤劳、乐观、满足、善良、坚忍、任劳任怨、以及爱的能力。

接下来举一些经典语句，让大家感受一下。例如：

你的命是爹娘给的，你不要命了也得先去问问他们。孝顺       

春生，你欠了我一条命，你下辈子再还给我吧。宽容

俗话说是笨鸟先飞，我还得笨鸟多飞。勤劳                 

我娘常说，只要人活得高兴，就不怕穷。乐观

只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。满足

面对苦难，面对死亡，福贵没有怨恨，没有悲观，没有屈从，而是采取忍受的方式，与苦难、与死亡进行抗争。而这样的一种人性是中国主流文化所倡导与欣赏的人生态度。

今天我作为第一个阅读分享者在此分享，拉开阅读分享的序幕，希望接下来的阅读分享时光里能听到更多感人的故事，能看到更多的精彩展现。最后把一句话送给所有老师和同学：有福方读书，读书最有福。愿我们一起徜徉书海，品读文字，感受幸福。我今天的分享就到这里，感谢大家的聆听。