【熟读•精思】书香浸润 阅见美好——龙泉街道中心小学一年级教师阅读分享会

尹梅老师读了张祖庆老师编写的《给青年教师的36条成长建议》，张祖庆老师以丰富的自身经历和阅读经验，抚慰着每一位挣扎在困境中的一线教师。他聚焦职初教师的困惑，从青年教师刚参加工作及成长期常遇见的问题入手，用丰富的成长经历和教育实践，与青年教师促膝谈心，并给出切实可行的贴心建议。通过尹梅老师的阅读分享，我们知道了怎样成为一名精神上生生不息，绵绵不绝的教师。

张莉老师分享，教师之于教育，不仅仅是施教者、传递者、重复劳动者，还应该是研究者、改革者、创造者。文中的徐志兴老师的经历给了张老师深刻的启示。

张裕琛老师聊到，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。教育的实质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，未能唤起人的灵魂深处的变革，它就不可成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是唯一的力量。

黄河珍老师谈到，在学生的眼里，老师脸上的微笑是什么？老师的微笑对于学生来说就是认同，就是接纳，就是鼓励，就是嘉许，就是赞扬。而在这之下，诞生的不仅仅是学生的调皮，更是他们的自信，是他们对社会的感恩和自身胸怀的宽广。

赵淇老师读了《致教师》，感受颇深。她表示会先努力成为让学生瞧得起的老师，让自己心安的老师，在这个起点上，热爱着，不懈努力着，用心书写自己每一天的历史，沿着阶梯，不断攀登。

于君老师读了《等一朵花开》。等待一朵花开，需要耐心和毅力，等待它开花结果，但是，很多时候，等待并不是一件容易的事情。等待是一种美好的状态，因为它让我们有时间去思考，去反省，去静待生命中的花开。这种等待，是充满希望的等待，是坚定信念的等待，是富有耐心的等待。只有经过耐心的等待，我们才能看到那一朵花开的美丽瞬间。

孟祥霞老师读了《做一个幸福的教师》，她认为教师首先要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

孙蒙蒙老师读了《致青年教师》这本书，仿佛可以透过每一个小故事看到自己，还有她的学生，很是贴近她的教学生活。她明白了无论何时要对教师职业负责，要在心里装着学生；争取做到心胸宽广，心中有光，力戒浮躁 ，静待花开，用心沟通，用爱培育，怀揣梦想，不断学习。朴实的工作态度和和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧之花。

杨位美老师读了《教学工作漫谈》。通过阅读，她明白了对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是积极想办法的。命运把你扔到天空，你就做只鹰；把你扔到草原，你就做匹狼；把你扔到山林，你就做头虎；把你扔到大海，你就做条鲨。要多改变自己，少埋怨环境。

闫景莉主任读了《孩子你慢慢来》，有着独特的见解，教育不是比赛跑步，教育应当是慢慢来，多给学生一点时间，一点耐心，我们必须与家长一起慢慢等待孩子的成长。让我们用心欣赏孩子成长，享受孩子一点一滴的变化！

身为一名教师，吕宁宁老师深深地感到读书的重要，知道只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们教起书来才会得心应手，妙趣横生;也只有读书，我们才能引领自己的学生遨游书海，品尝读书的快乐。

通过阅读《玫瑰与教育》，吴文婕老师深深地体会到能成为骄人玫瑰的毕竟是少数，但只要我们善于自我“浇灌”，善于自我“反思”，相信也一样能够激情绽放，留一缕芬芳在教育的这片园地！

分享活动后，副校长张靖静作了精彩点评，她对我校教师的阅读面之广、对作品理解之深，台上分享之美给予了高度评价。她希望老师们要踏踏实实、认认真真的多读书、读好书，让读书成为一种习惯，在读书中不断提升自己，让书香润泽心灵。

水韵潺潺，滋润万物生灵；书香悠悠，培育芸芸众生。老师们，利用闲暇之余，以书为友，以学增慧；以阅读致远，书香修身，让书香溢满龙泉中心小学校园！