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一、活动目的

为了进一步打造书香校园，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，特举办“跳蚤书市”活动。通过活动，实现学生书籍资源的交流、共享，合理利用家中闲置的书籍，切实引导学生爱读书、勤读书、多读书、读好书。

二、活动时间

11月3日(周五)14:30-16:20

三、参加对象

4-5年级全体同学。

四、活动地点

学校操场

五、活动前筹备

1.学生搜集整理:在家长允许的情况下，每个同学把自己的旧书找出来，进行整理。准备好当天放书的垫布或者其他柜台式物品。如果家长不支持，允许学生只看不交易。

2.制定营销策略:为了更好地销售图书，可制作广告、海报、汽球等辅助交易材料，撰写广告词。可以采用单独销售形式，也可以采用组团销售形式，如果组团还可以统一着装，如戴醒目的帽子头饰、围统一的围裙等。

3.提早准备好购书的虚拟货币。班主任收购根据书本价值付给学生一定虚拟货币，学生持币自由购买。

4.其他提醒:

(1)此次活动，交易自由，同年级买卖为主，跨年级买卖为辅。遵循自愿原则，允许学生只买不卖，或者不买也不卖。

(2)班主任要提前对学生进行安全教育，交易时，要有序、谦让，不拥挤，注意安全和礼仪文明，交易后不留垃圾。

(3)教育学生交易时要面带笑容介绍图书，诚恳议价，等价交换。

(4)学生统一穿校服、可以自备太阳帽。

六、活动过程

1.四年级先下楼，接着五年级下楼，班主任安排学生上下楼梯不打闹，板凳两手平端，绝不能把板凳跨头上或胳膊上，安全第一。

2.在指定区域有序摆摊，摊位整齐。

3.班主任要合理安排好学生的流动。每次留下一半学生售书，一半学生可以自由去别的“书店”交换、购买，如此循环，规定好时间。

4.活动过程中，根据店面设计、书本品种、服务态度，售书数量等，班主任组织学生评选“超级店长”“十佳书店”等，用评价卡或喜报奖励，学校不再统一组织颁奖。

七、后续阶段

1.班主任注意留下照片和视频，每班选2-5张最佳照片(不拼图，发原图)和1-2段精彩视频，活动结束后当天发到级部群。

2.针对跳蚤书市活动，4-5年级班主任指导学生写活动日记，或者其他形式，记录活动的体验和收获。

3.活动结束后，引导学生认真阅读购买的书籍，分享阅读体验。

八、其他工作人员安排

1.电子屏幕大标语：阅读成长 好书共享 ——龙泉街道中心小学第五届读书节图书跳蚤书市活动

2.录像和拍照:各班班主任。

3.场地划分、示意图:马萌

4.各年级蹲点管理人员:

四年级:马萌    五年级:王伶俐

巡视领导:校委会成员。

龙泉街道中心小学

二〇二三年十月二十五日